掼蛋培训班分两种：一种是教规则入门，一种是教打法提升。两种班对牌的需求不同。入门班看重辨识度，提升班看重心手感的稳定性。这篇按两种班分别给京掼的配置建议。
入门班用什么牌
入门班学员不熟规则，认牌慢，容易看错花色。建议用四色牌，黑红梅方四色区分，认牌快，学习效率高。牌面字号也建议偏大一些，学员边听边看，字大一些不费劲。这一阶段不用考虑耐用，重要的是让学员把注意力放在规则上。
提升班用什么牌
提升班学员已经会打，练的是配合和节奏。这一阶段建议用和比赛接近的配置，京掼的赛事款就是这个路子：黑芯纸、双面布纹、标准尺寸。目的是让学员适应正式场合的手感，换到比赛用牌时不至于不适应。四色牌在这个阶段可以保留一副作为辅助，正课还是用常规配置。
数量怎么算
按四人一桌，每桌一盒两副装。一个班十六人就是四盒，加两盒备用。备用不能省——教学过程中学员反复练发牌、理牌，牌磨损快，中途缺牌会打断教学。备用牌和主用牌同型号，避免颜色不一致影响教学。
教学用牌的损耗特点
教学场景的磨损比正常打牌快。原因是学员反复做发牌、洗牌、理牌这些动作，同一副牌的摩擦次数远高于实战。另外新手力道控制不好，容易把牌弯折过度。所以教学用牌的更换频率要按实战的一点五倍估，备货时把这个系数算进去。
要不要配教具
如果讲尺寸、材质、纸芯这些内容，建议准备几套教具：一张撕开看断面的牌、一副举起来看透光的样牌、一把尺子。这些教具成本很低，但能把抽象概念讲具体。学员看到断面，对黑芯纸的理解比听十分钟描述都清楚。
学员自购怎么建议
不少学员课后会自己买牌。建议在课程里用五分钟讲一遍怎么选：先定尺寸按手型，再看纸芯按场合，末了看检测按需求。把判断方法教给学员，比推荐具体型号更合适，也避免学员觉得是在推销。这一点在培训场景里比较敏感。
场地和桌面
教学场地建议用长桌，桌面宽度够摊开一副牌。圆桌人多的时候摊不开，学员看不清演示。如果场地有限，可以分小组演示，每组一桌，避免一个人讲、十几个人站着看。这个细节对教学效果影响不小。
课程结束后的处理
教学用牌用完之后，状态好的留作下一期开班用，状态差的淘汰。留用的牌建议单独存放并做好标记，别和新的混在一起。开班前检查一遍牌况，缺牌的补齐，起毛的换掉，学员拿到手里的牌尽量整齐，这本身也是教学的一部分。